Оваа серија фотографии прикажува како одеше шишањето на мојот син. Сликани се со Nokia 7610 и објавени со помош на Flickr во моментот на шишањето. Со вметнувањето на овие фотографии во оваа колумна, не беа потребни зборови за да се опише тоа искуство. (во овој случај ставена е само една од фотографиите – погледнете го оргиналниот пост)

Сепак, поминаа десет години, а најголемиот дел од интернет медиумите се` уште се само израз на текст културата.

Зад ова преценување на зборот можеме да го откриеме и создавањето на структурите кои се само текстуални. За поинаку (подобро) да ги изведеме работите, ни требаат автори со нови способности и уредувачка слобода која досега не постоеше. За да се обнови новинарската практика ни требаат автори кои можат да одлучат каде да сместат фотографија, па дури и сами да можат да фотографираат. Зарем досега не станавме сите фотографи? Ни требаат новинари кои во нивните стории ќе имаат и аудио и видео записи. Зарем не сме сите експерти кога снимаме? Ни требаат и новинари кои знаат да раскажат сторија на интерактивна мапа, како што може да се види во неверојатниот документарец за Ernest Shacketon displayed in Google Earth (download) *Забелешка: Google Earth мора да биде претходно инсталиран Via Google Earth Blog

Постојат илјадници пречки за сето ова да се случи во мејнстрим медиумите. Но ова искуство на LANACION.com покажа дека ова е апсолутно возможно.

Конкретната методологија на работа развиена заедно со весниците овозможи да се отстранат неколку многу важни технички потешкотии. Всушност сите мои колумни се напишани на Blogger. Таму го презедов html кодот и потоа го испратив во редакцијата преку е-mail. Објавувањето на овие колумни имаше само неколку мали корекции. Употребата на платформата Blogger за да се создадат збогатени текстови не подразбираше развојно прилагодување за LANACION.com. Беше едноставно и бесплатно.

Сликата го прикажува кодот генериран од Blogger кој подоцна ќе биде испратен до LANACION.com

Употребата на Blogger како платформа за пишување значи дека може да имаме пристап до мултимедијална редакција без оглед на тоа каде се наоѓаме, во интернет клуб во Буенос Ариес или на аеродром со Wi-Fi конекција.

All senses
Дефинитивно мора да разбереме дека читањето не е исто како гледањето или слушањето. Зборот е клучниот елемент, но тој често не е ефективен. Еден пример:
Juan Domingo Perón (wiki) го кажа следново во говор во 1955 година (извадок):

“Answer violence with violence… And from now on, a permanent behavior for our movement is that whoever tries to break the order against the established authorities or against the law or the Constitution can be killed by any Argentine… If one of us falls today, five of them must fall tomorrow”.

Го објавив оригиналниот аудио запис од овој говор на Perón со цел да го споредам во оваа колумна преку бесплатниот сервис Castpost.

Слушнете го

Совршено е чист. Постои некоја дополнителна информација во звукот која не може да се пренесе во друг вид на запис. Можеме да кажеме, од информативен агол, дека двете и текстуалната и аудио верзијата се слични. Но кога слушаме, сфаќаме дека всушност не се еднакви. Би рекол дека се надополнуваат една со друга. Подобро можам да го анализирам пишаниот збор, но заканувачкиот тон можам да го примам само преку неговиот глас. Усмената верзија на Perón ме заплашува. Поентата е дека сликите, аудио и видео записите треба да бидат вметнати секогаш кога е тоа соодветно. Како читатели, треба да научиме да бараме, а не да бидеме лишени од мултимедијалните информации. Печатените весници се неми; Интернет медиумите не се.

Сега е можно
До неодамна, беше речиси невозможно еден автор да ја постави сета мултимедијална содржина која ја смета за релевантна. Како и да е, рамо до рамо со експанзијата на блоговите се појави и цела класа на нови бесплатни сервиси кои ни дозволуваат да архивираме и да дистрибуираме содржина, а тоа драстично ни овозможи да вршиме репродукција на содржината од другите медиуми. Зборовите како блогирај или “Embeddable Player” станаа екстремно популарни и опишувани.

Со цел да разбереме какви беа работите порано и какви се сега ќе го разгледаме следново. Секоја содржина во овој весник (освен некоја, вклучувајќи ја и оваа колумна) е зачувана на своите сервери. Тоа е класичен модел на “broadcasting” каде објавувачот ја дистрибуира својата содржина од својата опрема. Содржина на која тој ги поседува авторските права и менаџментот. Нацртав една скица за да ја илустрирам оваа идеја.

Од серверот на весникот до мониторот на читателот постои само една змислена цевка: Интернетот

Изненадувачки, иако оваа колумна има други содржини, тие не се на компјутерите кои им припаѓаат на LANACION.com, кој патем не ги поседува ниту правата, туку тие се наоѓаат во неколку компјутери кои сакаат да ги редистрибуираат содржините во оваа колумна. Јас се потпрев на Castpost за да го вклучам говорот на Perón, на Flickr за фото секвенците од кај берберот, и користев YouTube за серија на видео клипови кои ќе ги видите подолу. Овој механизам е наречен “Re-broadcasting”. Следнава скица прикажува како тоа функционира.

Селскиот пат на бродкастингот станува автопат со повеќе извори насочени кон исто место кое, благодарение на технологијата, се храни со содржини од неограничен број на корисници и нивната лична поврзаност со други медиуми. Ова е нешто што е многу радикално во историјата на средствата за комуникација, многу е едноставно да се објасни, но тешко е да се сфати.

Иднината
“If it works, it’s obsolete” A warfare industry motto.

Ten years after a newspaper in Argentina made its first appearance in Internet, and in the face of the fabulous changes that have taken place throughout the decade, it is legitimate to wonder: What will journalism be like in ten years time? What type of journalist will Internet need? What will we understand by “piece of news”? While we think of possible answers, the audio, photos, videos and maps already embedded in Internet pages, and generating new ways of telling a story, show that there is an obsolete element in today’s journalism. And that there is a new language ahead that we will have to learn how to write and read.